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Programa da 5ª Classe (Angola) – Ensino Primário

Programa da 5ª Classe (Angola) - Ensino Primário
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Programa da 5ª Classe (Angola) – Ensino Primário

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Podes baixar em formato PDF, aqui, o Livro Programa da 5ª Classe de Angola- Progresso Editora – de forma grátis.

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INTRODUÇÃO

Introdução Geral à Disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Primário

Ao entrar para a escola, a criança tem já determinados conhecimentos, adquiridos a partir da sua vivência no meio familiar e social.
A Lei de Bases define o Sistema de Educação como um conjunto de processos, princípios e modalidades através dos quais se realiza a educação.

Há, portanto, que se proceder à estruturação de um conjunto de aprendizagens atinentes ao alcance da formação harmoniosa e integral da personalidade do aluno, com vista à consolidação de uma sociedade próspera, livre e democrática. A Língua Portuguesa é, em Angola, a língua oficial, de escolaridade e de comunicação nacional e internacional. É a língua veicular através da qual se emitem e recebem mensagens e a base para aquisição de conhecimentos técnico-científicos, valores étnicos, cívicos e culturais. Ela desempenha também a função de veículo para a transmissão e aquisição de conhecimentos explícitos, instrumento de integração, meio de apoio e articulação de todas as disciplinas. Sendo o ensino-aprendizagem realizado em Língua Portuguesa, ela torna-se um meio de apoio e de articulação entre todas as disciplinas, um instrumento de investigação social e científica, e a sua utilização correcta permite o desenvolvimento do vocabulário e da compreensão oral e escrita. A Língua Portuguesa não é, para a maioria das crianças angolanas, a sua língua materna; daí o cuidado de, no Ensino Primário, se adaptarem métodos e técnicas eficazes, capazes de levar os alunos a efectuar pacífica e conscientemente a transição das aprendizagens da convivência do círculo familiar e social para a aprendizagem e o conhecimento de conteúdos devidamente estruturados e ministrados nas instituições de ensino. Esses conhecimentos permitirão que as novas gerações sejam dotadas de um conhecimento lógico, e uma aprendizagem progressiva da língua, condições necessárias para a resolução de questões próprias da vida individual e colectiva.

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